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從0到1是我的責任;從1到100是學習者的努力-專訪 胡凱元老師

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胡凱元老師(Kevin老師)專長:Windows系列、Office系列、
Adobe系列、Corel系列、
HTML、CSS、PHP、SQL、
ASP.NET、 Inventor、Revit經歷環亞電腦教育中心—講師
普民電腦教育中心—講師
神通電腦教育中心—兼職講師
聯成電腦教育中心—兼職、
專屬電腦講師

臺灣銀行行訓所—電腦講師
土地銀行—電腦講師
總統府—電腦講師
法務部—電腦講師
健保局—電腦講師
台北縣政府—電腦講師
榮服處—電腦講師
明碁文教基金會—電腦講師
禾伸堂-電腦講師
三重市公所約聘講師
TQC命題委員
台北縣政府就業服務中心多媒體
網頁設計班—電腦講師
SONY特約講師 文:互動行銷處 小小編胡凱元老師在聯成的講師資歷已經超過十年,教學的範圍相當廣泛,除了Office文書處理、網頁美工軟體之外,包括資料庫、電腦程式設計相關軟體、甚是室內設計經常使用的Revit課程,胡老師也藉由自修或在職進修取得相關證照,增加了授課的多元性。談到對於電腦教育,老師自有一番深刻的體會。因緣際會的電腦路進入電腦教育產業是一種因緣際會。90年代電腦剛開始大量應用的年代,工作型態有了重大的改變,但是電腦教學的師資相對缺乏。當時擔任資教工作的胡凱元老師以認真的工作態度獲得老師的欣賞,介紹他進入台灣電腦教育重要推手「電教協會」的師資培訓班,從此開始電腦教學的職涯。經過十來年,電腦與日常生活越加密不可分,談到電腦應用趨勢的變化,胡老師認為一則是收費軟體的價格開始下滑,主要是受到自由軟體逐漸普及的影響,相對於此是軟體功能的增加和應用。以google為例,這個從搜尋引擎起家的公司,業務範圍不斷擴充,再也無法單純定義。即使如此,胡凱元老師認為電腦教育始終是軟體推廣、操作訓練的重要推手。從0到1是我的責任;從1到100是學習者的努力但是胡老師也強調,教育是一種提點,學員學習時不應該期待講師每個功能步驟都一絲不露,所謂「師父領進門,修行在個人」,不論是美工繪圖軟體或是程式設計,透過不斷的練習和思考,能夠舉一反三,創造個人使用的技巧,這樣才能真正創造出自己的競爭力。胡凱元老師也建議學員儘量嘗試不同老師的課程,吸收各家之長,不必非某一位老師的課程不上,這樣損失的反而是自己。以Photoshop為例,有的老師注重整體功能的介紹、有的老師偏重相片功能的使用、有的老師專長在於設計應用,聯成的課程規劃讓學員有機會學習更全面性的學習。防毒軟體掌握通則 軟體操作更容易學電腦的人經常會感受到的困擾就是軟硬體汰換的速度太快,盛行一時的「摩爾定律」就是說明這種現象。明明學習時是最新的軟體,幾個月之後卻又有新版本推出。不僅如此,微軟系列同時各種不同功能用途的新軟體也不斷推陳出新,如何快速學會軟體使用,一直是很多學習者心中的疑問?面對這種情況,胡老師建議學員掌握電腦使用的通則,因為使用者的操作邏輯是相似的,每個軟體操作上都有相通的地方。工程繪圖、計算、分析軟體掌握通則,然後再針對個別差異進行補強,就能快速上手。教學相長 不要害怕發問因為每個人工作狀況及領域都不相同,會用到的功能和特性也不盡相同,所以胡老師也建議學員,不妨在課堂中儘量發問,這樣才能夠吸收到自己最需要的知識。目前老師教學的內容和方向,工程繪圖、計算、分析軟體都是整理過去教學經驗的精華,卻不一定能符合每一個學員的個別需要,所以學員一定不要害羞,勇敢的舉起手,讓學習更有意義。掌握軟體的通則,多方嘗試學習,摸索出最適合自己的學習方法,是胡凱元老師給學員學習時的建議。瞭解軟體的操作邏輯,會讓學習更順利,多方嘗試不同的軟體,則是從專才成長為通才的方式,讓自己有更多發展空間,能夠具備與不同領域者溝通的能力。最後摸索出適合自己的學習方法:有些人需要精緻的講解,有些人卻需要思考與創造的空間,瞭解最適合自己的方法,在會減少很多阻力,讓學習更有效率。

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作者: ozlksvoat
  (2010-01-15 07:03)
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