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兒童中國文化導讀

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南一版 韓劇 一騎當千[hr]
商品名稱: 兒童中國文化導讀


商品分類: 專業幼兒教學DVD



語系版本: 國語發音 有生導讀MP3教學版


運行平台: Windows 7/XP/Vista/DVD 播放機


更新日期: 2009-05-20


內容說明:



《兒童中國文化導讀》是兒童啟蒙教育的重要內容之一,指出少年兒童在0—13歲這一人

生中記憶最好的年齡裡,通過誦讀經典篇章以達到文化熏陶、智慧鍛煉、潛能開發與人

格培養的目的。



當前兒童中華文化主要誦讀內容



第一冊《論語》3CD

第二冊《老子》《莊子》3CD

第三冊《大學》《中庸》《笠翁對韻》2CD

第四冊《孟子》上2CD

第五冊《孟子》下3CD

第六冊《易經》上2CD

第七冊《易經》下2CD

第八冊《弟子規》《三字經》《千字文》《孝經》1CD

第九冊《詩經》《禮記》《黃帝內經》3CD

第十冊《史記》《墨子》《呂氏春秋》3CD



作為中國人,有幾個人讀過《四書》、《五經》?作為美國人,有幾個人能背《獨立宣

言》?即使是一名專門學習中文的大學生,又有幾個人可以背誦《論語》和《大學》,

即使是專門學習英語的中外大學生,又有幾個能夠背誦莎士比亞和亞裏士多德的名篇?

而這一切,一個十歲左右的孩子即可做到,而且因此日益變得知書達理、善良聰慧、樂

觀堅定、胸懷博大,你相信嗎?每一個孩子都可以成為這樣的人,作為家長、老師、同

學,相信你會為他而感到驕傲。



兒童中國文化導讀基本教學方式



1、每天利用朝讀時間,誦讀5—20分鐘,輕鬆愉快;也可以讓孩子聽著誦讀經文的美妙

音樂中入睡,開發兒童潛能;

2、鼓勵:制定誦讀光榮榜,長時間對照,鼓勵孩子積極誦讀;

3、一般的教師隻要能夠帶讀就可以,方便易行。



心理學專家看兒童中國文化導讀



留德醫學博士?林助雄認為:

「兒童讀經的方式,先不求理解,而隻是背誦,表面上看來,還是左腦的訓練而已,然

而,就因為在背經的過程當中,完全鬆懈、有趣,使腦波從β波轉換至α波,也就是說

,讀經背經的小孩一而再、再而三地有機會舒解身心壓力,並能在波的腦與潛意識互動

的過程中加強了創造力、靈感、注意力、判斷力及記憶力。」

「兒童讀經背經的過程類似念唱,眼睛看經典文字是透過視覺作用來刺激右腦,而念唱

的律動也啟動了右腦,至於仔細整理辨字以便記憶,則是左腦的工作,所以,整個讀經

的過程,恰好動用了左右腦功能,使左右腦運作得以同步。根據研究,左右腦能有同步

效用時,學習能力可增加2至5倍。」



網路時代的一個重要特徵是迅速推進全球文化的大整合,東西方文化的大交融勢不可擋

。凡是朝陽產業沒有不感到人才極度匱乏的,凡是夕陽產業沒有不痛感人滿為患的。朝

陽產業最需要的是原創性人才,夕陽產業最大的包袱是因循守舊的經理和員工。



原創性人才從何而來?

回答:創造性教育。



創造性教育如何進行?

回答:第一是優選最經典的原創性教材;第二是採用最省力、最有效的創造性教育方式





最經典的原創性教材是什麼?

回答:古今中外第一流原創性大師的著作。



最省力、最有效的創造性教育方式有哪些?

回答:有一種流傳久遠、又經當代大量實驗證明的方式是,從記憶力最佳的幼年時代起

,就與各路大師生活在一起,構建一個耳濡目染中外大師原創精神的生活氛圍,也就是

精讀、熟讀,乃至背誦原創性大師的經典,爛熟於胸,化為自己的血肉和靈動,從人生

的起步處就一下站在全人類眾多原創性巨人的肩膀上,從高起點展開創造性人生,不斷

在生活中自我體悟、消化,運用大師的創造精神並加以自我發展,不斷開發自我的無限

潛能,不斷自我完善人的本性,達到第一流明師、高師指導下的自我學習、自我創造、

自我成就的圓滿素質教育的目的。



中國文化導讀



1. 中國文化導讀工程——為海內外各界力量共同推動、具有重大公益性、教育性的跨

國事業,其內容分為兩個子工程:兒童中國文化導讀工程和成人經典導讀工程。其中,

古今中外人文經典和科學經典的誦讀導讀是核心內容,在人格培養和智慧開啟的基礎上

,帶動科技發明發現、文學藝術創作、體育武術鍛煉,以促進兒童乃至全民整體素質的

優化。



2. 兒童中國文化導讀工程——是指在記憶力最好的年齡階段(0-13歲左右),通過誦

讀古今中外最經典的篇章,使各國少年兒童達到文化熏陶、智慧鍛煉與人格培養的全面

發展目的,為網路時代各國文明的廣泛交流和深層融合, 以及在此背景下人類新文明新

文化的創造打下基礎,爭當學通中外的國際化創造性人才。其領域涉及家庭教育、幼兒

園和中小學教育。



3. 成人中國文化導讀工程——是指通過兒童中國文化導讀活動,帶動家長、老師和其

他成年人(首先是青年大學生、研究生)誦習、研習古今中外經典文化,以醇化其道德

人格,提升其人文理念,加強其科學精神,提高全民的綜合發展素質和創新素質,以積

極回應全球一體化、區域化同時並進的潮流。其領域涉及大學教育、職業教育、企業文

化和人力資源開發管理、軍人素質教育、社區文化、公民道德、公務員職業道德、老年

教育、環境倫理、生態倫理等。



4. 兩個子工程互為表裡,相互滲透,互為推動。

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作者: ambqigblg
  (2011-12-06 18:36)
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