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每個事件,都是教育的一道光

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有天,在教師版看到了某篇文章
娓娓道來一個老師的煩惱....





  我們班是負責清掃廁所的~
  最近發現蹲式的男廁被丟垃圾到馬桶的水箱裡
  (把水箱當投籃機在玩似的...= =)
  造成水箱堵塞,沒有辦法沖水。
  一開始先請工友協助清理
  挖出的垃圾有用完的鹽酸罐,塑膠袋,一大堆的衛生紙等等...
  請導師跟學生宣導後有改善一陣子。
  最近又是同一間廁所又被丟入衛生紙,馬桶又堵塞了... (第三次了)
  造成清掃上的困難。
xyz資訊工坊
  想請問各位先進有沒有什麼好方法,可以阻止小朋友的惡作劇~
  (當然能抓到犯人是更好啊!) 感謝 <(_ _)>

















看到這個案例,不禁讓我想到我們學校以前曾發生的一段故事~

?? 鳥夫子話當年之講古篇開麥拉 (  ̄▽ ̄)_/∪(叮~)?


我們學校有一個三合院
(建校前就存在了,學校開會將它保留下來)
而這三合院裡,存在著一口古井....


  事情就在某一天爆開了....





據說,那一口古井裡,竟然撈出了.....




xyz
              ╭──────────╮
              │嗨~大家好~我是小貞!│
              ╰───╮──────╯

                m川_⊙m
           ??     ┌╥─╥─┐
               ╞╬╬══╡





噗...喔不... 
我們這麼陽光燦爛的學校
怎麼會撈出這種陰森森的東西呢?╮(▔▽▔")╭


那....到底是撈出了什麼呢?


據說陸陸續續地,撈出了
掃把、畚箕、椅子、消防栓....等。 囧"

 以及其他一些阿七阿雜、有的沒的.....



學校老師們都很傷腦筋,想說怎麼會發生這種事情呢?
不斷的有孩子往井裡丟東西下去....
會不會哪一天變成丟人下去啊?!/(′◇‵)\


於是呢~大家就一起想辦法
打算用戲劇呈現的方式,來表達古井爺爺的心聲....

(將古井擬人化,孩子會更容易走入劇中人物的心情吧!^^)

於是,老師們就利用全校集合的時候,演出了這部戲~


   ╭─────────────────────────╮
   │哎喲~我的肚子好痛啊~              │
   │                         │
   │不知道是哪個搗蛋鬼,餵我吃了好多不能消化的東西啊~│
   ╰───────╮─────────────────╯

      ╓╥─╥───╖ δ  α ψ
      ║|||  ′ △‵ ║╯ ρ
      ║╬═╬╠══╣      


       然後一一從肚子丟出椅子、消防栓等奇怪物品~XDDD



演出之後,孩子們都印象深刻
古井爺爺的形象也就這樣留在孩子們的心中....
也比較可以"同理"古井的心情。
之後似乎就沒有再發生類似的事件~

(學校為了安全起見,後來也把古井封起來了....)

現在變這樣:

   

xyz資訊工坊


小朋友都好愛在那邊打水喔~XDDDDDDDDDDDDD

真是一整個歡樂啊!╰( ̄▽ ̄)╯


?? 只要一想起當年就沒完沒了之笨鳥講不停喘口氣分隔線  


( ̄y▽ ̄)╭ 不過,你們以為故事這樣就結束了嗎?
      嘿嘿~才沒那麼簡單!


《後續發展》

後來好像有查到丟東西下去的學生。
問他們為什麼要這樣丟,結果他們竟然天真地回答:

   「因為我們想要知道這口井有多深啊....」

所以才會無所不用其極地 想要測試到底還可以再丟多少東西下去...囧


天哪~原來如此!
這還真是讓人好氣又好笑的實驗啊!!! XDDDDDDDDDDDDDDDDDDD



不過,又讓我更加深深體會:

 每一則事件背後,一定都要去了解孩子的背後動機。


不然,我們很有可能
只因為表面看到的狀況或烏煙瘴氣 氣昏了頭~

而壓抑、或扼殺了一個 未來的科學家、發明家、思想家....



這件事情,每回在我們學校提起,總是讓人津津樂道啊~ ( ̄y▽ ̄)╭



  鳥夫子終於講完可以吞個口水下結論了之分隔線  


所以,再回到該位老師的問題─

 「孩子把垃圾丟到馬桶水箱怎麼辦?」


目前我想到的有以下幾個方法:

(一)用戲劇演出教化人心

請老師或是孩子們,演出一齣《馬桶之便秘風波》 XDDDDDDDDD
或是拉肚子、消化不良....等,可想一個容易引起孩子興趣的劇名。
將馬桶擬人化,賦予靈魂與情緒後,更容易走進孩子的內心。
孩子如果因為喜歡這齣戲的角色,與馬桶產生感情(或友誼)後~
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下一次上廁所時,或許會對著馬桶產生會心一笑喔!>v<

((謎之聲:咦...奇怪?! 怎麼進去上那麼久?!
     哇咧~原來是在跟馬桶聊天、講心事啊....囧" ))


(二)創造更多管道讓孩子轉移行為

如果孩子投垃圾進水箱,只是因為好玩,或手癢想投籃的話~
或許,可以想辦法讓他們將這樣的舉動,轉移到其他地方~
比如「垃圾桶」:
將垃圾用投的投進垃圾桶內,來試試看自己的能耐,看要投幾次才能完全投進!
(此舉是避免他們沒投進就離開,造成滿地垃圾。)


像在我們班,掃地工作都有很多有趣的名稱,來激起孩子的興趣。

例如─香噴噴亮晶晶之廁所特攻隊!
   任務:剷除髒污軍團!
  武器:刷子、夾子、水管...等等。

然後像「倒垃圾」一職
在我們班就叫「灌籃高手」XDDDDDDD
因為我們學校是用垃圾子母車裝,垃圾都要往前拋進去,很像在投籃,很好玩!
所以只要我每次一高喊:「現在要徵求一位灌....」(話都還沒講完哩...XDDD)

通常都是一堆人舉手搶著要去~
            ( ̄▽ ̄)\~/  「我我~我要!」

沒被點到的小朋友,還會「吼唷~」 懊惱的咧~XDDDDDDDDDD


(三)KUSO惡搞版:製造一些"有趣"的小機關!XDDD

比如說可以用一些整人玩具,或是自行設計一個小機關....
當又有小皮蛋亂丟東西進水箱時 (物品重量壓到機關)
然後就有一隻手 緩緩伸出水箱邊緣.....
包準他馬上被馬桶水箱的怨念給嚇到屁滾尿流、臉驚腳抖地爬出廁所....

哇哈哈哈哈哈......



       好膽麥造!!

    ﹏﹏ (ㄏ ̄△ ̄)ㄏ \("〒▽〒)/

                對不起啦...我下次不敢了...



★不過後續效應如何,本人沒實驗過不敢保證,請自行負責啦!XDDDDDDD


  即使結束了還是可以擠出話來說的大嘴鳥 \( ̄◇ ̄)/  


另外,跟大家分享昨天全校會議時
我們智慧與美麗兼具的校長,跟伙伴們分享的一段話:


   



 每一個事件,都是教育的一道光~★




     只要它是有價值的

         就不要讓它輕易滑過....








        與大家共勉之~╰( ̄︶ ̄)╯[url=http://www.wretch.cc/album/show.php?i=sunnybird&b=163&f=1605664460.jpg][/url]

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作者: diayqvnj
  (2010-03-09 13:15)
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