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兩個媽媽

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日本媽媽家上課,一個是“書僮媽媽“,一個是“理所當然“媽媽,兩個都是讓我搖頭的媽媽。



還記得跳沙發的那個B同學?他的媽媽總是跟在後面幫他揹書包,幫他複習功課,上課的時候幫他抄筆記,凡事都幫小孩做好,簡稱書僮媽媽。



至於另一個A同學,還有個中班的妹妹一起來,連吃帶拿不貢獻,甚至上完課也不覺得應該幫忙收拾,凡事理所當然拍拍屁股就走,他們的媽媽簡稱理所當然媽媽。



書僮媽媽總是在上課的時候,老師問問題(或考試),她就深怕自己小孩答不出來,一股腦跟在旁邊提示,如果小孩寫不出來,就怪罪是自己沒幫他複習到。好像B同學來上課,是給他媽媽很大的恩惠似的。往往老師說一句,她在旁邊也說一句,可是都沒想到在場還有別的同學,這樣對上課造成打擾,絲毫沒有自覺。



上課到一半,B同學就說口渴,媽媽就趕緊去倒人家桌上日本媽媽準備的舒跑,然後捧來給兒子解渴。但是好笑的是,書僮媽媽也不帶東西來,自己兒子餓了渴了,就直接拿人家桌上的東西去給B同學吃喝。



B同學除了規矩不好,在人家沙發跳上跳下之外,更誇張的是,上次老師叫兩個兩個小孩比賽,聽日文的指示拿起桌上的東西,當B同學聽不懂老師說什麼,可是也不想讓對方答對,他就把桌上的東西全拿走。然後什麼都要搶當第一個,什麼都要贏,書僮媽媽就好像恭奉縣太爺一樣隨伺在候,似乎不覺得有哪裡不對。



xyz軟體補給站關於媽媽幫忙,我已經在上一篇文上發表感言,在此不再贅述。但是以我的看法,就像B同學在人家家跳沙發,媽媽應該要管教;而自己答不出來也不想別人答對,甚至自己的答案是媽媽告訴他的,卻老喜歡舉發別人偷看講義,這種“看不得別人比自己好“、“壞心眼“的做法,更是媽媽應該要扭正觀念的地方。可是好像對於書僮媽媽來說,這些都比不過學習成效來的重要。



再說到另一位,也許她的年紀比較輕,見過的世面不多吧?所以什麼都理所當然。我上次還故意問她:你們現在都不帶東西來了喔?她答:因為我們家那個之前都在生病...(真是雞同鴨講,不過她每次講什麼我也都聽不懂就是了)我又說:可是這樣每次來都吃主人家的東西,不好意思吧?結果呢,被我這麼一說,主人要倒茶給她,她就說不用了,還說自己去到水來喝就好,可是呢,中班的妹妹一坐下來就先吃了個可頌麵包,然後又拿了兩個放在盤子裡。(自己不吃就不會不好意思,小孩不算就對了)
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丁小寶看到這個妹妹這樣,自己也趕緊吞下一個可頌麵包,然後也想再拿一個,被我制止。我說:還有人還沒有吃到,妳都拿光了,後面的人怎麼辦?(其實我也是指桑罵槐啦)接著日本媽媽又拿出一盒布丁,這下這個妹妹盤子裡面的兩個麵包又不吃了,伸手又拿布丁,媽媽還交代她要幫哥哥留一個...

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理所當然媽媽除了A同學、中班的妹妹,還有手上抱一個未滿一歲的小妹妹。上課的時候,她看書僮媽媽都如此這般的“參與“,可能覺得輸人不輸陣,因此她也抱著小妹妹站在A同學旁邊指導。因此上課除了老師的聲音,B同學媽媽的聲音,還有A同學媽媽的聲音,再加上小妹妹哭鬧的聲音,整體來說,非常的吵,讓人精神衰弱。

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日本媽媽開始疑惑,這樣上課下去到底效果如何?原先期望的上課,應該是很輕鬆,很快樂,很開心的,到頭來卻變成這種壓力好大的感覺,而且還要擔心,自己的小孩,會被AB同學不好的行為影響。如果再繼續這樣下去,也許我會提議先停課吧?以後再找幾個家教相當的小朋友再開課。



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作者: lebmkgko
  (2010-07-12 10:11)
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