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超過八成一台灣國中生 每周在校超過45小時

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記者胡清暉/台北報導〕「國中生,你累了嗎!」根據人本教育基金會的調查,超過八成一的台灣國中生每周在校時間超過四十五小時,顯示國中生在校工時竟然比勞基會規定兩周八十四小時還高,同時,有五成七的國中未落實全面常態編班。

人本基金會上午召開「為學生爭取三八制」,公布一項針對全台二十二縣市、二百二十九所國中的一千四百三十三名國中生的調查。

調查顯示,台灣國中生多數在校「額外」上課,包括第八節、晚自習、周六或周日到校輔導,整體而言,台灣國中生每周在校時間超過四十五小時的比例高達八成一。

此外,儘管二○○四年通過的國民教育法修正案明訂應實施常態編班,但這項調查指出,全台有五成七的國中並未落實全面常態編班。

以違法編班率而言,嘉義市高達百分之百,其次為南投縣、新竹縣,均為八成九。調查也發現,有七縣市在立法後竟然能力分班率還上升,包括桃園縣、宜蘭縣、花蓮縣、台中市、新竹縣、苗栗縣、台北縣。 

另一方面,「藝能科」被占用的情況嚴重,全台有七成六國中的體育、藝術課被借課,來借課的科目以國、英、數居多。 

人本教育基金會董事長史英痛批,國中生實際在校工時遠比勞基法規定還高,不但因過度學習導致了無效學習,且造成國中生睡眠不足、休閒時間不夠,數據反映了台灣國中生的升學壓力和十五年前一樣。

清大師資培育中心教授陳舜芬認為,學校花了太多時間在反覆讓學生考試,把學生培養成考試機器,甚至有學生標榜「秒殺」,在看到題目的一秒內就要把答案寫出來。

精神科醫師鄧惠文強調,中學生階段是人格定型、形塑獨立思考的關鍵,但目前都用來進行填鴨式教育,不利台灣學生未來的人格發展。

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作者: admin
  (2008-06-26 23:24)
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