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老師教學上的工具書

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家庭作業的迷思——為什麼要有回家功課?
  功課愈多愈好嗎?寫功課真的可以強化學習動機、培養自律習慣嗎?
  本書打破家庭作業的諸多迷思,引領讀者思考正確的學習觀,幫助學校家庭終結回家功課的戰爭。
  是表明立場,做出改變的時候了!這是關心學習的家長和教師,必讀的一本書!








作者簡介
艾菲.柯恩 Alfie Kohn
  艾菲.柯恩在本書之前已經出版十本著作,其中包括《用獎賞來處罰》(Punished by Rewards)、《孩子應得的學校》(The School Our Children Deserve),以及《無條件的教養》(Unconditional Parenting)。這些著作形塑全世界為人父母者和教育工作者的思惟。他也是受歡迎的演講者,目前,他和妻子、以及兩個子女居住在波士頓。
譯者簡介
XYZ資訊工坊光碟破解大補帖軟體補給合輯中心項慧齡
  國立政治大學新聞系畢業,英國史特靈大學出版學碩士。譯有《當和尚遇見鑽石》、《拙火之樂》、《你可以更慈悲》等書。


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推薦
家庭作業的真相
陳安儀
  記得我小學三年級的時候,由鄉下學校轉至台北明星小學,每天的回家功課從半小時可以完成的份量暴增至三小時都做不完。大量的抄寫作業、自修習題,讓我每天因為壓力產生腹痛而拒絕上學。爸爸心疼恐懼上學的我,因此寫了一封「萬言書」給教務主任,痛陳:「過多的家庭作業荼毒小孩!」
  這封信,讓我成了全校聞名的「特殊生」,許多老師在我背後指指點點:「這個小孩的家長很難搞!」
  多年後,輪到我自己的小孩也上了小學。面對教育改革後變得「更為靈活」的各種家庭作業:猜燈謎、讀書心得報告、小日記、品格小書、閱讀紀錄…… 每每工作完畢只想回家跟孩子下盤棋、講個床邊故事的我,總是得緊張兮兮的趕回家,花上許多親子相處的寶貴時間,協助她完成各種各樣的紀錄、功課,為的就是可以在家庭聯絡簿上簽上我的大名、以示負責。
  我常常在想,這一切到底有什麼意義?
  今年寒假帶兩小暢遊北京、參觀過紫禁城、決定重新讀過《百家講壇》近代歷史的我,回想起我的國中、高中歷史課本,每天背誦、考試的內容、題目,渾然醒悟,自己花下的大量青春歲月,換取的根本是一場騙局!這些課本、家庭作業,這些死背下來根本不完全正確的「知識」,到底對我的人生有什麼幫助?
  拿到這本《家庭作業的迷思》,我簡直如遇知音。本書提出了我心中很多的疑問:
  為什麼我們大人上了一天八小時的班、回到家都不想再續談公事,而孩子們卻得在學校待了超過八小時之後,回到家繼續寫功課「學習知識」?
  為什麼孩子們下課後不能單純的「只是做個孩子」,玩玩具、看書,做他們自己喜歡的事?
  為什麼從古至今每個孩子都不喜歡家庭作業,卻從來沒有人想過,「家庭作業」到底有沒有存在的必要?
  為什麼當所有的家長都為了一大堆無聊的「學習紀錄」叫苦連天,卻沒有人敢對教育當局這種「傳統」提出質疑,並研究它對於孩子的學習究竟有沒有功能?
  為什麼我們跟孩子放學回家後的第一句對話總是「今天功課多不多?」然後以此來安排我們課後的親子生活
  為什麼當我帶著孩子暢遊歷史古都北京、哈爾濱,回到精彩的歷史現場、享受風土民情及戶外運動時,我的女兒卻天天都在為她學校的寒假作業擔憂── 明明我們就正處在一個比寒假作業更棒的學習契機裡?
  這些,都在本書中得到了解答。
  我跟許多女兒的同學家長分享了此書,令我訝異的是,聽到書中論點的家長們,絕大多數早就懷疑「家庭作業」的必要性。只是,我們卻沒有勇氣,做「拒絕回家功課」的家長。
  多麼希望有一天,我們的孩子可以身處在更「信任孩子」的教育環境中,屆時,家庭作業將成為「歷史遺跡」,而孩子們則享有更愉快的童年。
  (本文作者為「陳安儀的筆下人生」人氣親子部落格格主)



以上載至--博客來網路書店



唉唉!認識我的人都知道我想表達什麼,我可憐的孩子YoYo,請給你老媽勇氣,勇於推翻你們愛出一堆作業,有時要寫3小時作業的那位老師,哀哀~~~~~~~~~~~~~~~~

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作者: lceocelr
  (2010-11-15 12:59)
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